Mapa conceptual realizado a partir del texto "Creatividad e innovación, juntas pero no revueltas"

Caso de estudio de innovación -EL CONSORCIO DE LOS HOMBRES DE ACERO-

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MANIZALES
MAESTRÍA EN CREATIVIDAD E INNOVACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES
FUNDAMENTOS DE INNOVACIÓN

PRESENTADO POR:

Juan David Rojas Betancourth
Rafael Martínez Gutiérrez
Dairo Enrique Fuentes


1. Analice el caso que se le asignará en clase.
2. Identificar cual fue la innovación (tipo, características, como se concibió, etc.)
3. Haga un mapa/tabla/diagrama taxonómico de dicha innovación
4. Desarrollar un barrido informativo acerca del tema de por lo menos 5 trabajos que sirvan de antecedente o que se estén desarrollando en la actualidad acerca del tema, realizar una comparación y establecer ventajas y desventajas de esos 5 casos frente al de estudio.
5. Desarrolle una propuesta que continúe con la temática del caso correspondiente, es decir, proponga y justifique una innovación a dicha innovación estudiada.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Análisis grupal

2. Tipo de Innovación

La innovación en el caso de la mina Radomiro Tomic de Codelco es de tipo radical ya que plantea un cambio en el modo de proteger a los trabajadores de las minas, un cambio en la manera de hacer las cosas, apuntando a lograr mayor productividad a la extracción de la mina, apuntando a la competitividad, desde el grado de novedad, y según su naturaleza es una innovación en proceso.
Características y concepción:

Se plantea la implementación de actividades de robótica con dos objetivos primordiales, preservar la seguridad en las labores de mayor peligro para los trabajadores y mejorar la productividad en las minas. Se identificaron 122 aéreas donde se podían desarrollar soluciones, se conformo un consorcio con capacidad financiera para desarrollar investigación y tecnología, también se recibió apoyo de Innova Chile, priorizando 48 proyectos donde se destaca el desarrollo de un robot que suelta y aprieta las tuercas de complejos camiones de 128 ruedas en la mina, también la creación de tecnología robotizada para extraer muestras de cobre para su análisis desde el horno flash, donde hay temperaturas superiores a los 1.500 grados

3. Tabla taxonómico de la innovación

De acuerdo a las diferentes taxónomías vistas se puede identificar que en el estudio de caso la innovación responde a un enfoque endógeno de la organización y:

4. Matriz antecedente y contexto actual.

5. Propuestas de innovación

Se plantean 3 propuestas de innovación incremental fundamentadas desde diversos casos encontrados y enfocados para generar continuidad en el estudio de caso –Codelco- de Chile.

a)Drone, sonda exploratoria: Innovación adaptativa para controlar el flujo de material y reconocimiento de zonas y riesgos.

b)Brazo robótico: Innovación incremental Adición de elementos de desplazamiento sobre el brazo mecánico para facilitar los procesos de movilización de la maquinaria.

c)Programa participativo para la generación de nuevas ideas que incluya las opiniones, experiencias e inquietudes de los mineros desde su concepción: Innovación organizacional

Un poco del trabajo académico

La articulación de consideraciones ambientales, ciclo de vida del producto, el sector manufacturero del calzado y las tendencias, en el marco de la asignatura -Nodo proyectual ambiente, cultura y diseño- tuvo como resultado un ejercicio de desarrollo de producto con entregables de alto nivel, a continuación un poco de prensa al respecto.

http://agenciadenoticias.unal.edu.co/detalle/article/ecodiseno-de-calzado-femenino.html

http://agenciadenoticias.unal.edu.co/detalle/article/tambo-calzado-etnico-y-juvenil.html

Un poco más de mi propuesta para el -Premio Innovación para tus pies-

Esta es una aproximación más detallada de la propuesta que presenté y con la que logré llegar a la primera ronda de finalistas del premio -Innovación para tus pies 2015- organizado por ACICAM.

DEL PENSAMIENTO DE DISEÑO PARA NO DISEÑADORES AL PENSAMIENTO DE NEGOCIOS PARA DISEÑADORES

En el contexto Colombiano el diseño podría ser implementado en un tejido empresarial constituido por Mipymes en un 90% caracterizadas por un bajo desarrollo tecnológico, propensión a la copia, poca inversión en innovación y desindustrialización (MINTIC, 2014). Aunque se han gestado iniciativas como el sistema nacional de Diseño en el 2009 que tiene como finalidad apoyar la industria para el desarrollo de propuestas innovadoras (Ministerio de comercio industria y turismo, 2011), el pensamiento empresarial de las organizaciones está enfocado en “hacer productos” resaltando aspectos técnico- operativos sin reflexionar respecto a los productos que deben fabricar de acuerdo a las tendencias de consumo, contextualización a diferentes territorios y las motivaciones de las personas, evidenciando una resistencia al cambio; hasta que este panorama evolucione o se genere un relevo generacional que permita la comprensión del diseño como herramienta de diferenciación de las empresas existentes, el emprendimiento se convierte en la principal alternativa laboral para los nuevos diseñadores. Sin embargo estos emprendimientos la mayoría de las veces no son sostenibles debido a la priorización de la creatividad sobre el pensamiento de negocios.
El Design thinking o pensamiento de diseño (Rodriguez Bastías & Rodriguez Musso, 2013) es una metodología que tiene como finalidad que los empresarios no diseñadores tengan en cuenta el proceso mental que el diseñador considera para identificar, definir, idear, prototipar y validar una propuesta que genere valor. Esta metodología no es suficiente para aproximarse a una gestión empresarial gestada por un diseñador ya que el pensamiento de diseño no mitiga sus falencias en el dominio de un pensamiento de negocios para el emprendimiento que se articule con las competencias del diseñador.

Así como el pensamiento de diseño para no diseñadores ha cambiado la forma de proponer la forma de abordar los problemas empresariales el pensamiento de negocios entendido como una visión integrada de aspectos internos organizacionales como infraestructura, costeo, recursos y actividades clave y generación de alianzas estratégicas; los externos como la Identificación de una propuesta de valor, su clara comunicación, su adecuada comercialización y propicia relación con los clientes (Osterwalder & Pigneur, 2011), este enfoque debe cambiar la manera en la que los diseñadores visualicen y proponer emprendimientos para que estos sean integrales y sostenibles.

En la actual era digital, donde la inmediatez valida el conocimiento (Lowe, 1986), los emprendimientos actuales no pueden ser fundamentados en una visión occidental fragmentada en la que se requieren diferentes perfiles encarados estrictamente a sus labores profesionales puntuales, emprendimiento en la actualidad debe ser flexible, exploratorio y debe ser capaz de evolucionar y encontrar oportunidades de manera rápida y económica.
La problemática anteriormente expuesta lleva a la siguiente pregunta ¿Qué características debería tener un modelo integrador que permita a diseñadores proponer emprendimientos sostenibles? Interrogante que se plantea como eje de debate.

Autores

Diana Cárdenas
Rafael Martínez

Bibliografía
Joan, C. (2013). Los 5 pilares del Branding. Costa Punto Com.
Lowe, D. M. (1986). La historia de la percepción burguesa. Méjico: Fondo de cultura económica.
Ministerio de comercio industria y turismo. (28 de Septiembre de 2011). Programa nacional de diseño industrial. Obtenido de file:///C:/Users/Administrador/Downloads/1%20Presentacion%20PNDI.pdf
MINTIC. (22 de abril de 2014). Obtenido de Colombia digital: http://www.mintic.gov.co/portal/604/w3-article-5962.html
Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2011). Generación de modelos de negocio. Deusto.
Pascual, O., Klink, A. v., & Roso Grisales, J. A. (2011). Manual para el emprendimiento sostenible. Obtenido de http://www.formacionventures.com.co/sites/default/files/herramientas/Manual_emprendimiento_sostenible.compressed.pdf
Rodriguez Bastías, D., & Rodriguez Musso, A. (2013). Innovación por design thinking creatividad en los negocios. Valparaiso: Consulting design.
Veccio, F. D. (10 de 06 de 2015). fernandodelvecchio. Obtenido de http://fernandodelvecchio.com/libro/

En clase de Diseño e Innovación

El enfrentarse a una asignatura en la que comparten estudiantes universitarios no solamente diseñadores es la excusa perfecta para este escrito, un primer planteamiento podría ser integrar a los estudiantes que no son diseñadores, sean estos ingenieros, administradores u otros, en equipos interdisciplinarios para el desarrollo de propuestas de producto, el trabajo interdisciplinar podría ser benéfico y seguramente los "no diseñadores" aprenderían una que otra cosa de los estudiantes proyectistas; un segundo abordaje podría ser la exploración del concepto de innovación desde diferentes escenarios al margen del de producto, alejando a todos los estudiantes de su zona de confort y explorando las diferentes manifestaciones que puede tener la innovación. De la mano del manual de Oslo se planteó un ejercicio que aunque parte del desarrollo de un producto, toma a este último como excusa para indagar los otros tipos de innovación, la de procesos, la organizacional y la de mercadotécnia, enfoques que se subordinan al gran sistema que es la innovación de producto pero que también se pueden ver de manera aislada a este y ofrecen posibilidades de intervención para el diseño.

El ejercicio

Una rápida generación de un producto se propuso como paso inicial, posterior a esto se planteó un articulo de revista como entregable, en este los estudiantes simulaban una proyección en el tiempo y un éxito de su producto en el mercado, no tanto por el producto en sí sino por las innovaciones en mercadotécnia, en proceso y organizacionales que se tejieron alrededor de la propuesta, estas tenían que ser explicadas a través del artículo, como elementos del entregable estaban también: Una opinión de los usuarios del producto en la que se evidenciaran los factores de éxito, estadísticas de mejora en la empresa obtenidos a partir del lanzamiento del producto, problemáticas surgidas y superados a lo largo de la generación de la propuesta.

Algunos de los resultados

LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN, Un sondeo del concepto de innovación en los estudiantes universitarios de Diseño industrial

Una investigación puede empezar cuando dos o más personas que dialogan se dan cuenta que tienen un tema de interés en común, con inquietudes similares que ninguno puede resolverle al otro y se toman el tiempo para entender con mayor profundidad dicho tema o resolver tales inquietudes. Partiendo de ese principio y aprovechando la cercanía que me da la docencia a los estudiantes de diseño, quise realizar un ejercicio sencillo que tuviera como finalidad el nivel en el que la innovación es un tema de interés para ellos e identificar el nivel de comprensión sobre el mismo. Se les solicitó definir en una frase lo que es innovación y dar un ejemplo asociado a la definición, este es el conjunto de respuestas:

Reflexionando frente a las respuestas de los estudiantes se pueden obtener las siguientes conclusiones:

- Tanto en definiciones como en ejemplos se evidencia una diversidad de artefactos, lo cual permite manifestar que los estudiantes entienden la innovación como algo que va más allá del producto/servicio.
- Se evidencia una amplia diversidad de interpretaciones respecto al concepto de innovación, que van desde un enfoque de instrumento externo hasta una capacidad propia del ser humano.
- El concepto de innovación se toma como sinónimo de creatividad.
- No hay referentes locales de innovación entre los ejemplos, salvo por el trueque, esta se percibe lejana.

Esta indagación deja claro que el tema es oscuro, o al menos borroso y que falta fundamentación al respecto; la relación diseño- innovación se ha convertido en mi interés particular.